О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан"
Примечание ИЗПИ! Вводится в действие с 01.09.2024.
ПРИКАЗЫВАЮ:
1 1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170) следующие изменения:
приложения 1 , 2 , 3 , 4 и 5 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 1 , 2 , 3 , 4 и 5 к настоящему приказу;
приложения 11 , 12 , 13 , 14 и 15 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 6 , 7 , 8 , 9 и 10 к настоящему приказу;
приложения 61 и 62 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 11 и 12 к настоящему приказу;
приложения 77 и 78 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 13 и 14 к настоящему приказу;
2 2. Комитету среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:
1 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2 2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан после его официального опубликования;
3 3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Юридический департамент Министерства просвещения Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.
3 3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра просвещения Республики Казахстан.
4 4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 сентября 2024 года и подлежит официальному опубликованию.
| Министр просвещения Республики Казахстан | Г. Бейсембаев |
|---|---|
"СОГЛАСОВАН" Министерство культуры и информации Республики Казахстан
"СОГЛАСОВАН" Министерство туризма и спорта Республики Казахстан
| | Приложение 1 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 1 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
|---|---|
Глава. Типовой учебный план начального образования для классов с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 6 | 9 | 11 | 11 | 37 | 1252 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Қазақ тілі | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Русский язык | | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 5 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика, информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 7 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 10 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 11 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 12 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 13 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 14 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 18,5 | 22 | 25 | 25 | 90,5 | 3058,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 169 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 169 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19,5 | 24 | 26 | 26 | 95,5 | 3227,5 | |
| | Приложение 2 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 2 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
|---|---|
Глава. Типовой учебный план начального образования для классов с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 8 | 10 | 12 | 13 | 43 | 1454 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Русский язык | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | 2 | 3 | 3 | 4 | 12 | 406 |
| 5 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 7 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 10 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 11 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 12 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 13 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 14 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 20,5 | 23 | 26 | 27 | 96,5 | 3260,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера | | 1 | | | 1 | 34 | |
| Вариативная учебная нагрузка | | 1 | | | 1 | 34 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 20,5 | 24 | 26 | 27 | 97,5 | 3294,5 | |
| | Приложение 3 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 3 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
|---|---|
Глава. Типовой учебный план начального образования для классов с уйгурским/узбекским/таджикским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 8 | 10 | 12 | 13 | 43 | 1454 |
| 1 | Әліппе, Обучение грамоте | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Уйгурский/узбекский/ таджикский язык | - | 4 | 3 | 4 | 11 | 374 |
| 3 | Литературное чтение | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 4 | Қазақ тілі | 2 | 2 | 3 | 3 | 10 | 338 |
| 5 | Русский язык | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 6 | Иностранный язык | - | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 7 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 8 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 9 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 10 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 11 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 12 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 13 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 14 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 15 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 20, 5 | 23 | 26 | 27 | 96, 5 | 3560,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера | | 1 | | | 1 | 34 | |
| Вариативная учебная нагрузка | | 1 | | | 1 | 34 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 20, 5 | 24 | 26 | 27 | 97, 5 | 3294,5 | |
| | Приложение 4 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 4 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
|---|---|
Глава. Типовой учебный план начального образования для обучающихся с особыми образовательными потребностями с казахским языком обучения
Глава 1. Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | нед. | год. | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 8 | 8 | 8 | 10 | 10 | 44 | 1472 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі (дактильная речь, устная речь, письмо) | 8 | - | - | - | - | 8 | 256 |
| 2 | Әліппе, Ана тілі (развитие речи, письмо, чтение) | - | 8 | - | - | - | 8 | 264 |
| 3 | Қазақ тілі | - | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 4 | Чтение | - | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 5 | Русский язык | - | - | - | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4 | 4 | 5 | 6 | 6 | 25 | 838 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 22 | 736 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| | Естествознание | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 8 | Естествознание | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 |
| 10 | Музыка и ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 12 | Художественный труд | - | - | - | - | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 13 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 17 | 18 | 20 | 23 | 23 | 101 | 3382 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предметно-практическое обучение | 2 | 3,5 | 3 | 2 | 2 | 12,5 | 417,5 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 2 | 3,5 | 3 | 2 | 2 | 12,5 | 417,5 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром | 2 | 1 | 1 | - | - | 4 | 131 | |
| Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия) | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 90 | 3006 | |
| Обиходно-разговорная речь | | | | | 1 | 1 | 34 | |
| Жестовый язык | | | | | 1 | 1 | 34 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 21 | 20 | 20 | 19 | 21 | 101 | 3372 | |
| Примечания: Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 2. Типовой учебный план начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 7 | 7 | 10 | 11 | 11 | 46 | 1543 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 7 | 7 | - | - | - | 14 | 455 |
| 2 | Қазақ тілі | - | - | 6 | 4 | 4 | 14 | 476 |
| 3 | Литературное чтение | - | - | 4 | 3 | 3 | 10 | 340 |
| 4 | Русский язык | - | - | - | 2 | 2 | 4 | 136 |
| 5 | Иностранный язык | - | - | - | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 5 | 5,5 | 6 | 6 | 6 | 28,5 | 953,5 |
| 6 | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | 835 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | - | - | 1 | 2 | 3 | 102 |
| 8 | Естествознание | - | - | - | 1 | 2 | 3 | 102 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 467 |
| 10 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 12 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 13 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 14 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 18 | 19,5 | 23 | 25 | 25 | 110,5 | 3701,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предметы по выбору | 1 | 2 | | | | 3 | 98 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 1 | 2 | | | | 3 | 98 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром | 2 | 2 | 2 | - | - | 6 | 198 | |
| Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные) | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 90 | 3006 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 21 | 21 | 21 | 19 | 19 | 101 | 3371 | |
| Примечания: Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 3. Типовой учебный план начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | Нед. | Год. | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 5 | 6 | 9 | 11 | 11 | 42 | 1412 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 5 | 6 | - | - | - | 11 | 358 |
| 2 | Қазақ тілі | - | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Русский язык | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 5 | Иностранный язык | - | - | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 5 | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 26,5 | 886,5 |
| 6 | Математика | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 23 | 768 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 467 |
| 10 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 12 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 13 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 14 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 16 | 18,5 | 22 | 25 | 25 | 106,5 | 3570,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предмет по выбору | 3 | 3 | 1 | | | 7 | 229 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 3 | 3 | 1 | | | 7 | 229 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром | 2 | - | - | - | - | 2 | 64 | |
| Охрана и развитие остаточного зрения (групповые, подгрупповые занятия) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 | |
| Пространственная ориентировка (подгрупповые, индивидуальные занятия) | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 16 | 533 | |
| Социально-бытовая ориентировка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 | |
| Развитие мимики и пантомимики (групповые, подгрупповые занятия) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 15 | 12 | 12 | 12 | 12 | 63 | 2100 | |
| Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 4. Типовой учебный план начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 5 | 6 | 9 | 11 | 11 | 42 | 1412 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 5 | 6 | - | - | - | 11 | 358 |
| 2 | Қазақ тілі | - | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Русский язык | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 5 | Иностранный язык | - | - | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика, информатика | 4 | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 25,5 | 854,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 22 | 736 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 467 |
| 10 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 12 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 13 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 14 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 15 | 18,5 | 22 | 25 | 25 | 105,5 | 3538,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предметы по выбору | 4 | 3 | 1 | | | 8 | 261 | |
| Вариативная нагрузка | 4 | 3 | 1 | | | 8 | 261 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром и развитие речи | 2 | - | - | - | - | 2 | 64 | |
| Лечебная физическая культура (индивидуальные, подгрупповые занятия) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 | |
| Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 10 | 8 | 8 | 8 | 8 | 42 | 1400 | |
| Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся | | | | | | | | |
Глава 5. Типовой учебный план начального образования для учащихся с тяжелыми нарушениями речи с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | нед. | год. | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 7 | 7 | 10 | 10 | 10 | 44 | 1475 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 7 | 7 | - | - | - | 14 | 455 |
| 2 | Казахский язык | - | - | 5 | 5 | 5 | 15 | 510 |
| 3 | Литературное чтение | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Русский язык | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| | Математика, информатика | 4 | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 25,5 | 854,5 |
| 5 | Математика | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 22 | 736 |
| 6 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 7 | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 8 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 467 |
| 9 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 10 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 11 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 12 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 13 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 17 | 19,5 | 23 | 24 | 24 | 107,5 | 3601,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предмет по выбору | 2 | 2 | | 1 | 1 | 6 | 198 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 2 | 2 | | 1 | 1 | 6 | 198 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром и развитие речи | 2 | - | - | - | - | 2 | 64 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 18 | 18 | 16 | 14 | 12 | 78 | 2598 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 21 | 19 | 17 | 15 | 13 | 85 | 2829 | |
| Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 6. Типовой учебный план начального образования для учащихся с задержкой психического развития с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | нед. | год. | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 6 | 6 | 9 | 11 | 11 | 43 | 1444 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 6 | 6 | | | | 12 | 390 |
| 2 | Қазақ тілі | | | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | | | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Русский язык | | | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 5 | Иностранный язык | | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика, информатика | 4 | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 25,5 | 854,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 22 | 736 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 467 |
| 10 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 12 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 13 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 14 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 16 | 18,5 | 22 | 25 | 25 | 106,5 | 3570,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предметы по выбору | 3 | 3 | 1 | | | 7 | 229 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром и развитие речи | 2 | 2 | - | - | - | 4 | 130 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 | |
| Индивидуальные и подгрупповые корреционно- развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 | 668 | |
| Коррекционная нагрузка | 10 | 10 | 8 | 8 | 8 | 44 | 1466 | |
| Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся | | | | | | | | |
Глава 7. Типовой учебный план начального образования для учащихся легкими нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 5 | 5 | 7 | 8 | 8 | 33 | 1107 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 5 | 5 | - | - | - | 10 | 325 |
| 2 | Қазақ тілі | - | - | 4 | 3 | 3 | 10 | 340 |
| 3 | Чтение и развитие речи | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Русский язык | - | - | - | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 23 | 771 |
| 5 | Математика | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 23 | 771 |
| | Естествознание | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 |
| 6 | Мир вокруг | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 |
| | Технология и искусство | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | 22 | 736 |
| 7 | Ручной труд | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 8 | 266 |
| 8 | Общетрудовая подготовка | - | - | - | - | 4 | 4 | 136 |
| 9 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 10 | Музыка и пение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 11 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 17 | 19 | 21 | 22 | 24 | 103 | 3449 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предметы по выбору | | 1 | 1 | | | 2 | 67 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 17 | 20 | 22 | 22 | 24 | 105 | 3516 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 | 668 | |
| Индивидуальные и групповые развивающие занятия | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 35 | 1169 | |
| Примечания: Не требуется выполнение Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан (далее – ГОСО) обучающимися с нарушениями интеллекта. Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 8. Типовой учебный план начального образования для учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык | 4 | 5 | 5 | 5 | 19 | 642 |
| 1 | Развитие речи и коммуникация | 4 | 5 | 5 | 5 | 19 | 642 |
| | Математика | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 2 | Счет | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| | Естествознание | 2 | 2 | 3 | 3 | 10 | 338 |
| 3 | Мир вокруг | 2 | 2 | 3 | 3 | 10 | 338 |
| | Жизненные навыки и искусство | 8 | 8 | 8 | 8 | 32 | 1080 |
| 4 | Самообслуживание | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 5 | Предметно-практическая деятельность | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 6 | Музыка и ритмика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 7 | Изобразительное искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 8 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 20 | 21 | 22 | 22 | 85 | 2870 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 20 | 21 | 22 | 22 | 85 | 2870 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | |
| Сенсорное развитие (индивидуальные и подгрупповые занятия) | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | 540 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 7 | 7 | 7 | 7 | 28 | 945 | |
| Примечания: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умеренными нарушениями интеллекта. Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Обучение школьников со сложными нарушениями (нарушение зрения и нарушения интеллекта, нарушения слуха и нарушения интеллекта, нарушение опорно-двигательного аппарата и нарушения интеллекта) осуществляется на основе типовых учебных планов для обучающихся с легкими и умеренными нарушениями интеллекта с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся. | | | | | | | |
Глава 9. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому с казахским языком обучения (по специальным учебным программам)
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 3 | - | - | - | 3 | 99 |
| 2 | Казахский язык | - | 1,5 | 1 | 1 | 3,5 | 119 |
| 3 | Литературное чтение | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 4 | Русский язык | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 51 |
| 5 | Иностранный язык | - | | 0,5 | 0,5 | 1 | 34 |
| | Математика и информатика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 6 | Математика | 2 | 2 | 1,5 | 1,5 | 7 | 236 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | - | 0,5 | 0,5 | 1 | 34 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 6 | 6 | 6 | 6 | 24 | 810 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | |
| Коррекционные занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 8 | 8 | 8 | 8 | 32 | 1080 | |
| Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) | | | | | | | |
Глава 10. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с легкими нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | нед | год | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 3 | - | - | - | 3 | 99 |
| 2 | Казахский язык | - | 2 | 1 | 1 | 4 | 136 |
| 3 | Чтение и развитие речи | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 4 | Русский язык | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| | Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 5 | Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| | Естествознание | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 67,5 |
| 6 | Мир вокруг | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 67,5 |
| | Технология | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 67,5 |
| 7 | Ручной труд | 0,5 | 0,5 | 0,5 | - | 1,5 | 50,5 |
| 8 | Общетрудовая подготовка | - | - | - | 0,5 | 0,5 | 17 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 6 | 6 | 6 | 6 | 24 | 810 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | |
| Индивидуально-развивающие занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 8 | 8 | 8 | 8 | 32 | 1080 | |
| Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) | | | | | | | |
Глава 11. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | нед | год | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | 7 | 236,5 |
| 1 | Развитие речи и коммуникация | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | 7 | 236,5 |
| | Математика | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 6 | 202,5 |
| 2 | Счет | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 6 | 202,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 3 | Мир вокруг | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Жизненные навыки и искусство | 2 | 2 | 1,5 | 1,5 | 7 | 236 |
| 4 | Изобразительное искусство | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 67,5 |
| 5 | Предметно-практическая деятельность | 1,5 | 1,5 | 1 | 1 | 5 | 168,5 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 6 | 6 | 6 | 6 | 24 | 810 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | |
| Сенсорное развитие | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 8 | 8 | 8 | 8 | 32 | 1080 | |
| Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) | | | | | | | |
| | Приложение 5 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 5 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план начального образования для учащихся с особыми образовательными потребностями с русским языком обучения
Глава 1. Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | нед | год | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 8 | 9 | 9 | 11 | 11 | 48 | 1607 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте (дактильная речь, устная речь, письмо) | 8 | - | - | - | - | 8 | 256 |
| 2 | Букварь, Обучение грамоте (развитие речи, чтение, письмо) | - | 8 | - | - | - | 8 | 264 |
| 3 | Русский язык | - | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 4 | Чтение | - | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 5 | Казахский язык | - | 1 | 1 | 3 | 3 | 8 | 271 |
| | Математика и информатика | 4 | 4 | 5 | 6 | 6 | 25 | 838 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 22 | 736 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| | Естествознание | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 8 | Естествознание | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 |
| 10 | Музыка и ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 12 | Художественный труд | - | - | - | - | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 13 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 17 | 19 | 21 | 24 | 24 | 105 | 3517 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предметно-практическое обучение | 2 | 2,5 | 2 | 1 | 1 | 8,5 | 282,5 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 2 | 2,5 | 2 | 1 | 1 | 8,5 | 282,5 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром | 2 | 1 | 1 | - | - | 4 | 131 | |
| Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия) | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 90 | 3006 | |
| Обиходно-разговорная речь | - | - | - | - | 1 | 1 | 34 | |
| Жестовый язык | - | - | - | - | 1 | 1 | 34 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 21 | 20 | 20 | 19 | 21 | 101 | 3372 | |
| Примечания: Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 2. Типовой учебный план начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 7 | 8 | 11 | 11 | 11 | 48 | 1610 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 7 | 7 | - | - | - | 14 | 455 |
| 2 | Русский язык | - | - | 6 | 4 | 4 | 14 | 476 |
| 3 | Литературное чтение | - | - | 4 | 3 | 3 | 10 | 340 |
| 4 | Казахский язык | - | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 | 203 |
| 5 | Иностранный язык | - | - | - | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 5 | 5,5 | 6 | 6 | 6 | 28,5 | 953,5 |
| 6 | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | 835 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | - | - | 1 | 2 | 3 | 102 |
| 8 | Естествознание | - | - | - | 1 | 2 | 3 | 102 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 13 | 433 |
| 10 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 0,5 | 1 | - | 3,5 | 116 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 0,5 | 1 | - | 3,5 | 116 |
| 12 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 13 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 14 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 18 | 20,5 | 23 | 25 | 25 | 111,5 | 3734,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предмет по выбору | 1 | 1 | - | - | - | 2 | 65 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром | 2 | 2 | 2 | - | - | 6 | 198 | |
| Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия) | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 90 | 3006 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 21 | 21 | 21 | 19 | 19 | 101 | 3371 | |
| Примечания: Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 3. Типовой учебный план начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | нед. | год | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 5 | 8 | 9 | 11 | 11 | 44 | 1478 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 5 | 6 | - | - | - | 11 | 358 |
| 2 | Русский язык | - | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 5 | Иностранный язык | - | - | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 5 | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 26,5 | 886,5 |
| 6 | Математика | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 23 | 768 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 467 |
| 10 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 12 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 13 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 14 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 16 | 20,5 | 22 | 25 | 25 | 108,5 | 3636,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предмет по выбору | 3 | 1 | 1 | | | 5 | 163 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром | 2 | - | - | - | - | 2 | 64 | |
| Охрана и развитие остаточного зрения (групповые, подгрупповые занятия) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 | |
| Пространственная ориентировка (подгрупповые, индивидуальные занятия) | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 16 | 533 | |
| Социально-бытовая ориентировка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 | |
| Развитие мимики и пантомимики (групповые, подгрупповые занятия) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 15 | 12 | 12 | 12 | 12 | 63 | 2100 | |
| Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 4. Типовой учебный план начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | нед. | год | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 5 | 8 | 9 | 11 | 11 | 44 | 1478 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 5 | 6 | - | - | - | 11 | 358 |
| 2 | Русский язык | - | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 5 | Иностранный язык | - | - | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4 | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 25,5 | 854,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 22 | 736 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 467 |
| 10 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 12 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 13 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 14 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 15 | 20,5 | 22 | 25 | 25 | 107,5 | 3604,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предмет по выбору | 4 | 1 | 1 | | | 6 | 195 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром | 2 | - | - | - | - | 2 | 64 | |
| Лечебная физкультура (индивидуальные, подгрупповые занятия) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 | |
| Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 10 | 8 | 8 | 8 | 8 | 42 | 1400 | |
| Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 5. Типовой учебный план начального образования для учащихся с тяжҰлыми нарушениями речи с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | нед. | год. | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 7 | 7 | 10 | 11 | 11 | 46 | 1543 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 7 | 7 | - | - | - | 14 | 455 |
| 2 | Русский язык | - | - | 5 | 5 | 5 | 15 | 510 |
| 3 | Литературное чтение | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | - | - | 2 | 3 | 3 | 8 | 272 |
| | Математика, информатика | 4 | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 25,5 | 854,5 |
| 5 | Математика | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 22 | 736 |
| 6 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 7 | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 8 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 467 |
| 9 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 10 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 11 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 12 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 13 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 17 | 19,5 | 23 | 25 | 25 | 109,5 | 3669,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предмет по выбору | 2 | 2 | | - | - | 4 | 130 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром и развитие речи | 2 | - | - | - | - | 2 | 64 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 18 | 18 | 16 | 14 | 12 | 78 | 2598 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 21 | 19 | 17 | 15 | 13 | 85 | 2829 | |
| Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 6. Типовой учебный план начального образования для учащихся с задержкой психического развития с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | нед | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 6 | 8 | 9 | 11 | 11 | 45 | 1510 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 6 | 6 | - | - | - | 12 | 390 |
| 2 | Русский язык | - | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 5 | Иностранный язык | - | - | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4 | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 25,5 | 854,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 22 | 736 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 467 |
| 10 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 11 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 4 | 133 |
| 12 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 13 | Художественный труд | | | | | 1 | 1 | 34 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 14 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 16 | 20,5 | 22 | 25 | 25 | 108,5 | 3636,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предметы по выбору | 3 | 1 | 1 | | | 5 | 163 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19 | 21,5 | 23 | 25 | 25 | 113,5 | 3799,5 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Ознакомление с окружающим миром | 2 | 2 | - | - | - | 4 | 130 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 | |
| Индивидуальные и подгрупповые коррекционно- развивающие занятия по восполнению пробелов в знаниях | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 | 668 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 10 | 10 | 8 | 8 | 8 | 44 | 1466 | |
| Примечания: Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 7. Типовой учебный план начального образования для учащихся с легкими нарушениями интеллекта с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| | Язык и литература | 5 | 5 | 7 | 8 | 8 | 33 | 1107 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 5 | 5 | - | - | - | 10 | 325 |
| 2 | Русский язык | - | - | 4 | 3 | 3 | 10 | 340 |
| 3 | Чтение и развитие речи | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | - | - | - | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 23 | 771 |
| 5 | Математика | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 23 | 771 |
| | Естествознание | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 |
| 6 | Мир вокруг | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 334 |
| | Технология и искусство | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | 22 | 736 |
| 7 | Ручной труд | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 8 | 266 |
| 8 | Общетрудовая подготовка | - | - | - | - | 4 | 4 | 136 |
| 9 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| 10 | Музыка и пение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| 11 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 501 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 17 | 19 | 21 | 22 | 24 | 103 | 3449 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Предметы по выбору | | 1 | 1 | | | 2 | 67 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 17 | 20 | 22 | 22 | 24 | 105 | 3516 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 | 668 | |
| Индивидуальные и групповые развивающие занятия | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 167 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 35 | 1169 | |
| Примечания: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с интеллектуальными нарушениями. Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. | | | | | | | | |
Глава 8. Типовой учебный план начального образования для учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык | 4 | 5 | 5 | 5 | 19 | 642 |
| 1 | Развитие речи и коммуникация | 4 | 5 | 5 | 5 | 19 | 642 |
| | Математика | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 2 | Счет | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| | Естествознание | 2 | 2 | 3 | 3 | 10 | 338 |
| 3 | Мир вокруг | 2 | 2 | 3 | 3 | 10 | 338 |
| | Жизненные навыки и искусство | 8 | 8 | 8 | 8 | 32 | 1080 |
| 4 | Самообслуживание | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 5 | Предметно-практическая деятельность | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 6 | Музыка и ритмика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 7 | Изобразительное искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 8 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 20 | 21 | 22 | 22 | 85 | 2870 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 20 | 21 | 22 | 22 | 85 | 2870 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | |
| Сенсорное развитие (индивидуальные и подгрупповые занятия) | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 | |
| Коррекция недостатков развития речи | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | 540 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 7 | 7 | 7 | 7 | 28 | 945 | |
| Примечания: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умеренными нарушениями интеллекта. Коррекция недостатков развития речи предусматривает индивидуальные, подгрупповые занятия с логопедом. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры и перераспределение часов допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Обучение школьников со сложными нарушениями (нарушение зрения и нарушения интеллекта, нарушения слуха и нарушения интеллекта, нарушение опорно-двигательного аппарата и нарушения интеллекта) осуществляется на основе типовых учебных планов для обучающихся с легкими и умеренными нарушениями интеллекта с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся. | | | | | | | |
Глава 9. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому с русским языком обучения (по специальным учебным программам)
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 1 | Букварь, обучение грамоте | 3 | - | - | - | 3 | 99 |
| 2 | Русский язык | - | 1,5 | 1 | 1 | 3,5 | 119 |
| 3 | Литературное чтение | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 4 | Казахский язык | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 51 |
| 5 | Иностранный язык | - | | 0,5 | 0,5 | 1 | 34 |
| | Математика и информатика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 6 | Математика | 2 | 2 | 1,5 | 1,5 | 7 | 236 |
| 7 | Цифровая грамотность | - | - | 0,5 | 0,5 | 1 | 34 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 6 | 6 | 6 | 6 | 24 | 810 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | |
| Коррекционные занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 8 | 8 | 8 | 8 | 32 | 1080 | |
| Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) | | | | | | | |
Глава 10. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с легкими нарушениями интеллекта с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | нед | год | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 3 | - | - | - | 3 | 99 |
| 2 | Русский язык | - | 2 | 1 | 1 | 4 | 136 |
| 3 | Чтение и развитие речи | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 4 | Казахский язык | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| | Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 5 | Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| | Естествознание | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 67,5 |
| 6 | Мир вокруг | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 67,5 |
| | Технология | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 67,5 |
| 7 | Ручной труд | 0,5 | 0,5 | 0,5 | - | 1,5 | 50,5 |
| 8 | Общетрудовая подготовка | - | - | - | 0,5 | 0,5 | 17 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 6 | 6 | 6 | 6 | 24 | 810 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | |
| Индивидуально-развивающие занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 8 | 8 | 8 | 8 | 32 | 1080 | |
| Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) | | | | | | | |
Глава 11. Типовой учебный план начального образования для индивидуального бесплатного обучения на дому учащихся с умеренными нарушениями интеллекта с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | нед | год | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | 7 | 236,5 |
| 1 | Развитие речи и коммуникация | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | 7 | 236,5 |
| | Математика | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 6 | 202,5 |
| 2 | Счет | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 6 | 202,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 3 | Мир вокруг | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Жизненные навыки и искусство | 2 | 2 | 1,5 | 1,5 | 7 | 236 |
| 4 | Изобразительное искусство | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 67,5 |
| 5 | Предметно-практическая деятельность | 1,5 | 1,5 | 1 | 1 | 5 | 168,5 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 6 | 6 | 6 | 6 | 24 | 810 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | |
| Сенсорное развитие | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 8 | 8 | 8 | 8 | 32 | 1080 | |
| Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей обучающегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом) | | | | | | | |
| | Приложение 6 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 11 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план начального образования для классов с казахским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 6 | 9 | 11 | 11 | 37 | 1252 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Казахский язык | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Русский язык | | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 5 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 7 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 10 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 11 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 12 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 13 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 14 | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 17,5 | 21 | 24 | 24 | 86,5 | 2923,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Занятия по выбору | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 169 | |
| Физическая культура: спортивные игры | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 2 | 3 | 2 | 2 | 9 | 304 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 19,5 | 24 | 26 | 26 | 95,5 | 3227,5 | |
| | Приложение 7 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 12 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план начального образования для классов с русским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 8 | 10 | 12 | 13 | 43 | 1454 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Русский язык | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | 2 | 3 | 3 | 4 | 12 | 406 |
| 5 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 7 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 10 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 11 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 12 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 13 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 14 | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 19,5 | 22 | 25 | 26 | 92,5 | 3125,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Занятия по выбору | - | 1 | | | 1 | 34 | |
| Физическая культура: спортивные игры | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 169 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 20,5 | 24 | 26 | 27 | 97,5 | 3294,5 | |
| | Приложение 8 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 13 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план начального образования для классов с уйгурским/ узбекским/ таджикским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 8 | 9,5 | 12 | 12 | 41,5 | 1403 |
| 1 | Әліппе, Обучение грамоте | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Уйгурский/ узбекский/ таджикский язык | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 4 | Казахский язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 5 | Русский язык | | 1,5 | 2 | 2 | 5,5 | 187 |
| 6 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 7 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 8 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 9 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 10 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 11 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 12 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 13 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 14 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 15 | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 19,5 | 21,5 | 25 | 25 | 91 | 3074,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Занятия по выбору | - | 0,5 | | | 0,5 | 17 | |
| Физическая культура: спортивные игры | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 1 | 1,5 | 1 | 1 | 4,5 | 152 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 20,5 | 23 | 26 | 26 | 95,5 | 3226,5 | |
| | Приложение 9 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 14 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с казахским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 6 | 9 | 11 | 11 | 37 | 1252 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Казахский язык | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Русский язык | | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 5 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 7 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 10 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 11 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 12 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 13 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 14 | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 17,5 | 21 | 24 | 24 | 86,5 | 2923,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Занятия по выбору | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 | |
| Физическая культура: спортивные игры | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 | |
| Гимназический компонент | 6 | 4 | 4 | 4 | 18 | 606 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 7 | 6 | 6 | 6 | 25 | 843 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 24,5 | 27 | 30 | 30 | 111,5 | 3766,5 | |
| | Приложение 10 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 15 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с русским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 8 | 10 | 12 | 13 | 43 | 1454 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Русский язык | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | 2 | 3 | 3 | 4 | 12 | 406 |
| 5 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 7 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 10 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 11 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 12 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 13 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 14 | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 19,5 | 22 | 25 | 26 | 92,5 | 3125,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Занятия по выбору | - | 1 | | | 1 | 34 | |
| Физическая культура: спортивные игры | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 | |
| Гимназический компонент | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | 540 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 5 | 6 | 5 | 5 | 21 | 709 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 24,5 | 28 | 30 | 31 | 113,5 | 3834,5 | |
| | Приложение 11 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 61 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план начального образования для специализированных организаций образования с казахским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 6 | 9 | 11 | 11 | 37 | 1252 |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Қазақ тілі | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Русский язык | | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 5 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика, информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 7 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 10 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 11 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 12 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 13 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 14 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| Специализированный компонент из вариативной части | 2,5 | 1 | 1 | 2 | 6,5 | 218,5 | |
| Инвариантная учебная нагрузка | 21 | 23 | 26 | 26 | 96 | 3243 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 169 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 169 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 22 | 25 | 27 | 27 | 101 | 3412 | |
| | Приложение 12 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 62 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план начального образования для специализированных организаций образования с русским языком обучения
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 8 | 9 | 12 | 12 | 41 | 1386 |
| 1 | Букварь, Обучение грамоте | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Русский язык | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | 2 | 2 | 3 | 3 | 10 | 338 |
| 5 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 6 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 7 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 9 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 10 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 11 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 12 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 13 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| 14 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 405 |
| Специализированный компонент из вариативной части | 1,5 | 1 | 1 | 2 | 5,5 | 185,5 | |
| Инвариантная учебная нагрузка | 22 | 23 | 27 | 27 | 99 | 3344 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 169 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 169 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 23 | 25 | 28 | 28 | 104 | 3513 | |
| | Приложение 13 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 77 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план общего среднего образования для специализированных музыкальных школ-интернатов и специализированных школ в сфере искусств с казахским языком обучения
| № | Учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10 | 11 | 12 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | |
| 1. | Алгебра и начала анализа | 2 | 2 | - | 4 | 136 |
| 2. | Геометрия | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 3. | Информатика | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 4. | Казахский язык | 1 | 2 | 1 | 4 | 136 |
| 5. | Казахская литература | 2 | 2 | - | 4 | 136 |
| 6. | Русский язык и литература | 2 | 1 | 1 | 4 | 136 |
| 7. | Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 8. | История Казахстана | 1 | 1 | 2 | 4 | 136 |
| 9. | Физическая культура | 2 | 1 | 1 | 4 | 136 |
| 10. | Начальная военная и технологическая подготовка | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 11. | Иностранный язык | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 12. | Всемирная история | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 13. | География | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 14. | Основы права | 1 | - | - | 1 | 34 |
| 15. | Физика | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 16. | Химия | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 17. | Биология | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 22 | 20 | 8 | 50 | 1700 | |
| Предметы по выбору | 4 | 4 | - | 8 | 272 | |
| Элективные курсы | 1 | 1 | 3 | 5 | 170 | |
| Глобальные компетенции | 1 | 1 | | 2 | 68 | |
| Физическая культура: спортивные игры | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 | |
| Вариативная нагрузка | 7 | 7 | 4 | 18 | 612 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 29 | 27 | 12 | 68 | 2312 | |
| | Приложение 14 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 78 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план общего среднего образования для специализированных музыкальных школ-интернатов и специализированных школ в сфере искусств с русским языком обучения
| № | Учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10 | 11 | 12 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | |
| 1. | Алгебра и начала анализа | 2 | 2 | - | 4 | 136 |
| 2. | Геометрия | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 3. | Информатика | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 4. | Русский язык | 1 | 2 | 1 | 4 | 136 |
| 5. | Русская литература | 2 | 2 | - | 4 | 136 |
| 6. | Казахский язык и литература | 2 | 1 | 1 | 4 | 136 |
| 7. | Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 8. | История Казахстана | 1 | 1 | 2 | 4 | 136 |
| 9 | Физическая культура | 2 | 1 | 1 | 4 | 136 |
| 10. | Начальная военная и технологическая подготовка | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 11. | Иностранный язык | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 12. | Всемирная история | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 13. | География | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 14. | Основы права | 1 | - | - | 1 | 34 |
| 15. | Физика | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 16. | Химия | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| 17. | Биология | 1 | 1 | - | 2 | 68 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 22 | 20 | 8 | 50 | 1700 | |
| Предметы по выбору | 4 | 4 | - | 8 | 272 | |
| Элективные курсы | 1 | 1 | 3 | 5 | 170 | |
| Глобальные компетенции | 1 | 1 | | 2 | 68 | |
| Физическая культура: спортивные игры | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 | |
| Вариативная нагрузка | 7 | 7 | 4 | 18 | 612 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 29 | 27 | 12 | 68 | 2312 | |
| | Приложение 15 к приказу Министр просвещения Республики Казахстан от 8 февраля 2024 года № 27 |
|---|---|
| | Приложение 103 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
Глава. Типовой учебный план начального образования для гимназических классов с уйгурским/ узбекским/таджикским языком обучения (с сокращением учебной нагрузки)
| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Общая нагрузка, часы | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | недельная | годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| | Язык и литература | 8 | 10,5 | 13 | 13 | 44,5 | 1505 |
| 1 | Әліппе, Обучение грамоте | 6 | - | - | - | 6 | 198 |
| 2 | Уйгурский/ узбекский/ таджикский язык | - | 4 | 4 | 4 | 12 | 408 |
| 3 | Литературное чтение | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 4 | Казахский язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 5 | Русский язык | | 1,5 | 2 | 2 | 5,5 | 187 |
| 6 | Иностранный язык | | | 2 | 2 | 4 | 136 |
| | Математика и информатика | 4,5 | 5 | 6 | 6 | 21,5 | 726,5 |
| 7 | Математика | 4 | 4 | 5 | 5 | 18 | 608 |
| 8 | Цифровая грамотность | 0,5 | 1 | 1 | 1 | 3,5 | 118,5 |
| | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| 9 | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 169 |
| | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 10 | Познание мира | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 2 | 11 | 371 |
| 11 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 |
| 12 | Художественный труд | | | | 1 | 1 | 34 |
| 13 | Трудовое обучение | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| 14 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | | 3 | 101 |
| | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| 15 | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 270 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 19,5 | 22,5 | 26 | 26 | 94 | 3176,5 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | |
| Занятия по выбору | - | 1 | - | - | 1 | 34 | |
| Физическая культура: спортивные игры | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 135 | |
| Гимназический компонент | 3 | 3 | 3 | 4 | 13 | 439 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 4 | 5 | 4 | 5 | 18 | 608 | |
| Максимальная учебная нагрузка | 23,5 | 27,5 | 30 | 31 | 112 | 3784,5 | |
Текст приводится по официальному источнику опубликования. Юридическая сила сохраняется за первоисточником, при расхождении приоритет имеет официальная публикация.