О проекте Указа Президента Республики Казахстан "О внесении изменений и дополнений в Указ Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118 "Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы

Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ : внести на рассмотрение Президента Республики Казахстан проект Указа Президента Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в Указ Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118 «Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы».

Премьер-Министр Республики Казахстан                     К. Масимов

Глава. О внесении изменений и дополнений в Указ Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118 «Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы»

ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Внести в Указ Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118 «Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы» (САПП Республики Казахстан, 2011 г., № 5, ст. 49, 2012 г., № 68, ст. 976, 2012 г., № 77-78, ст. 1130, 2014 г., № 51, ст. 511) следующие изменения и дополнения: в Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы, утвержденной вышеназванным Указом: в разделе «1. Паспорт Программы»: в «Программные цели»: абзац седьмой исключить; в «Задачах»: абзац четырнадцатый изложить в следующей редакции: «обновление содержания среднего образования;»; в «Целевых индикаторах»: абзац седьмой исключить; в разделе «3. Анализ текущей ситуации»: часть седьмую изложить в следующей редакции: «В результате реализации Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2005 – 2010 годы по состоянию на 1 июля 2010 года все уровни образования институционально обеспечены сетью соответствующих организаций. Структура образования приведена в соответствие с Международной стандартной классификацией образования. Реструктурировано техническое и профессиональное образование. Введена трехуровневая подготовка специалистов: бакалавр - магистр - доктор Ph.D. Утвержден Классификатор специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан, содержащий укрупненные группы специальностей.»; в «Дошкольное воспитание и обучение»: абзац двадцать четвертый исключить; абзац двадцать шестой исключить; в «Среднее образование»: абзац шестой исключить; в разделе «4. Цели, задачи, целевые индикаторы и показатели результатов реализации программы»: в «Программных целях:»: абзац шестой изложить в следующей редакции: «формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан, удовлетворение его потребности в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире, развитие  конкурентоспособного человеческого капитала для экономического благополучия страны;»; в «Целевых индикаторах:»: строку: «

| с 2015 года во всех организациях образования, кроме МКШ, внедрен механизм подушевого финансирования | 0 % | 60 % | 60 % |
|---|---|---|---|

»

изложить в следующей редакции: «

| до 2018 года 10-11 классы 63 пилотных школ участвуют в апробации подушевого финансирования | 0 % | 100 % | 100 % |
|---|---|---|---|

»; строку: «

| в 2020 году осуществлен полный переход на 12-летнюю модель обучения | 0 | 1,5,11 классы | 1-10, 12 классы |
|---|---|---|---|

» исключить; в «Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:»: абзац десятый исключить; в «Достижения задач будут измеряться следующими показателями:»: строку: «

| доля педагогов профильной школы, имеющих степень магистра | 0 % | не менее 10 % | не менее 20 % | МОН |
|---|---|---|---|---|

» исключить; строку: «

| доля школ с естественно-математическим направлением от общего количества профильных школ | 0 % | не менее 15 % | не менее 35 % | МИО, МОН |
|---|---|---|---|---|

» исключить; в разделе «5. Основные направления, пути достижения поставленных целей программы и соответствующие меры»: в подразделе «Финансирование системы образования»: «Целевой индикатор:» изложить в следующей редакции: «Целевой индикатор: До 2018 года 10-11 классы 63 пилотных школ участвуют в апробации подушевого финансирования.»; в «Подушевом финансировании»: часть третью исключить; дополнить частями следующего содержания: «В 2013 – 2014 годах на базе 63 школ Акмолинской, Актюбинской, Алматинской, Восточно-Казахстанской и Южно-Казахстанской областей с 1 по 11 классы будут апробированы механизмы подушевого финансирования. В 2015 году будет проведен анализ результатов пилотного проекта. Далее до 2018 года в апробации будут участвовать только 10-11 классы 63 пилотных школ.»; части четвертую, пятую, седьмую, восьмую исключить; в подразделе «Статус педагога»: в «Обеспечении системы образования высококвалифицированными кадрами»: абзац четвертый части первой изложить в следующей редакции: «будут усовершенствованы программы подготовки педагогов, в том числе для МКШ с дополнительной предметной специализацией;»; в подразделе «Дошкольное воспитание и обучение»: «Увеличение сети дошкольных организаций»: дополнить частью следующего содержания: «Будут проработаны вопросы по предоставлению отдельной категории детей, которым оказывается социальная помощь, в том числе детям из малообеспеченных, многодетных семей и детям с ограниченными возможностями, преимущественного права на места в дошкольных организациях, с учетом мониторинга действующего законодательства и внесения в него соответствующих изменений.»; в подразделе «Среднее образование»: «Цель:» изложить в следующей редакции: «Цель: Формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан, удовлетворение его потребности в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире, развитие конкурентоспособного человеческого капитала для экономического благополучия страны.»; в части «Задачи:»: абзац первый изложить в следующей редакции: «1. Обновление содержания среднего образования.»; в «Целевых индикаторах:»: абзац первый исключить; «Переход на 12-летнюю модель образования», «Структура системы образования Республики Казахстан» исключить; дополнить подразделом следующего содержания: «Обновление содержания среднего образования В целях обновления содержания среднего образования планируется разработать и последовательно внедрить новый государственный общеобязательный стандарт 11-летнего образования. Базовый принцип нового ГОСО – определение ценностей как основ для обновления содержания среднего образования и организации образовательного процесса в школе. Ценности среднего образования должны стать жизненными ориентирами личности учащегося, мотивирующими поведение и созидательную деятельность, ведущим фактором в формировании личности человека, умеющего реализовывать себя, улучшать качество своей жизни и окружающей среды. В условиях ценностного образования школа должна вносить вклад в реализацию общенациональных идей, консолидирующих народ Казахстана, прививать патриотические чувства и способствовать воспитанию их открытыми, доброжелательными гражданами своей страны. Выпускники системы среднего образования должны быть не только функционально грамотными, но и способными: 1) проявлять ответственность, активную гражданскую позицию и вносить вклад в развитие своей страны; 2) уважать разнообразие культур и мнений; 3) творчески и критически мыслить; 4) быть коммуникативными и дружелюбными; 5) быть социально-ответственными и заботливыми; 6) эффективно использовать информационно-коммуникационные средства и технологии; 7) быть готовыми к обучению на протяжении всей жизни. Начиная с 2016 года будут последовательно внедрены ГОСО и учебные программы начального образования, основного среднего образования и общего среднего образования на основе трансляции опыта Назарбаев интеллектуальных школ с учетом результатов научных исследований, лучшей педагогической практики. Будет обеспечена преемственность всех уровней образования на основе интеграции их содержания и его модульного построения, ориентации результатов обучения на достижение навыков широкого спектра и их измерения через критериальную систему оценивания. С целью создания инновационной, полиязычной модели образования количество школ, предоставляющих образование на трех языках, увеличится с 33 до 700. В том числе, количество школ сети «Назарбаев интеллектуальные школы» расширится с 6 до 20. Эти школы станут базовыми площадками для апробации полиязычной модели образования, инноваций в образовании. Будет обеспечено участие школьников Казахстана в международных исследованиях качества образования: PISA (оценка математической грамотности и грамотности чтения и естествознания 15-16-летних учащихся), TIMSS (оценка качества математического и естественнонаучного образования учащихся 4 и 8 классов), PIRLS (сравнение уровня и качества чтения, понимания текста учащимися начальной школы в странах мира), TIMSS ADVANCED (оценка математической и естественнонаучной грамотности (физика) в классах с углубленным изучением этих предметов учащихся 11 классов), ICILS (оценка компьютерной и информационной грамотности учащихся 8 классов).»; в «Медицинском обслуживании»: абзац второй части третьей исключить; в подразделе «Высшее и послевузовское образование»: в «Обеспечение интеграции в европейскую зону высшего образования путем приведения содержания и структуры высшего образования в соответствие с параметрами Болонского процесса»: абзац седьмой части первой исключить; в разделе «6. Этапы реализации программы»: в «В результатах реализации Программы будут обеспечены следующие социально-экономические эффекты:»: пункт 3 «к 2015 году:» исключить; в «к 2020 году:»: пункт 5 изложить в следующей редакции: «5. Апробация нового финансово-экономического механизма в 10-11 классах общеобразовательных школ на основе нормативно-подушевого принципа.»; пункт 7 исключить. 2. Настоящий Указ вводится в действие со дня его подписания.

Президент Республики Казахстан                       Н.Назарбаев